Spieler: 3-5
Kartenanzahl: Zahlkarten von 1-12 (4x) / ohne Joker.
Pädagogischer Hintergrund: Schulung des kreativen Umgangs mit den Zahlen 1 bis 12 und den Grundrechenarten.
Ziel: Möglichst viele Aufgaben legen, mit dem Ergebnis der Zielkarte und dafür Punkte erhalten.
Vorbereitung: Die Zahlenkarten werden gemischt. Jeder Mitspieler erhält gleich viele Karten, z.B.: 6 Karten. Bei 4 Mitspielern sind dann 24 Karten verteilt. Die restlichen Karten (im Beispiel: auch 24) werden verdeckt auf einen Stapel gelegt.
Lass uns spielen: Die Mitspieler decken alle ihre Karten vor sich auf. Die oberste Stapelkarte wird auch umgedreht. Nun versuchen alle Mitspieler der Reihe nach, mit ihren eigenen Zahlenkarten so viele Aufgaben wie möglich mit der Zielkarte als Ergebnis zu nennen.
Jede richtige Aufgabe erhält einen Punkt.
Gewonnen hat die Runde derjenige, der mit seinen Karten die meisten Aufgaben gefunden hat.
Variation: Die gefundenen Aufgaben werden aufgeschrieben und für jede richtig aufgeschriebene Aufgabe wird ein zweiter Punkt vergeben.
Variation: Man macht die Vorgabe, dass für jede Aufgabe nur zwei Zahlen (oder drei etc.) verwendet werden dürfen.
von Irmela Beyer
